「朗読」を練習するということ（森田先生の「朗読」）

もう一昨日（27日）になってしまいました。
島根県の隠岐の島からお客様が見えました。
大学の部活動（京都大学探検部）の先輩、藤本栄之助さんです。
大学時代は、ヒマラヤ登山も果たした登山家です。
先輩だから当然、わたしよりは年上です。多分、80代半ば。
チャイハナにいらっしゃったのは、実は、森田都先生の「プロに習う朗読」を受講してみたい、というご希望です。
森田先生はいきなり、個人指導からはいりました。
「アは、指が2本入るぐらい口をあけて、息を遠くまで」
「イは、口角（口の両端）を上にあげて・・・」
「ウは、唇を思い切り突き出して・・・」
理屈ではありません。実習です。
急に発声練習をすることになった藤本さんは、目を白黒といった感じです。
「次は、自己紹介をしてみましょう」
あたえられたのは、次の短い一文です。
「わたしは藤本栄之助です」
先輩が声に出してみます。
森田さんから、厳しいダメ出し！
「一番伝えたいことは何ですか？　どこで間を取りますか？　どこに力をいれますか？・・・」
――そばで見ていて、あらためて思いました。
「（森田さんの）朗読」は、単に「読んで伝える」技術ということではありません。
あいさつや考え、想いなども含めた、あらゆる「ことば」を「（音声で）伝える」技術についての実習だということ。
　そして、「伝わる」ためには、次の３点は欠かせません。すなわち
�@ 声が相手に届く（発声）
�A 話者（読み手）が話す（読む）内容を理解する
�B その理解した内容を（音声によって）どう伝えるかという技術
――それらすべてが、「（森田さんの）朗読」ということです。
　先輩は80代半ばですが、とても、こころの初々しい方です。だからかどうか、森田さんの個人指導は、こころに沁みたようです。
　「来てよかった。感激した」とおっしゃっていました。
　例えば、中学か高校のかの国語の先生を引き込んだ朗読教室――そういうものがそのうち、隠岐の島に生まれるのではないか、と思っています。
　そして、「（森田さんの」朗読」）のような学習の機会が、老南男女を問わず、日本中に広がればよいのに・・・と真剣に思います。